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《附录二:本书常用地图图例》集体备课教案优质课下载
(1)能够通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。
(2)掌握美国的地形、河流、湖泊等自然地理特征。
2.过程与方法目标:
通过引导学生合作学习和运用资料分析美国的民族以及种族构成。
3.情感态度与价值观目标:
充分认识种族歧视,形成正确人种观念。
三、教学重点:美国的领土构成及其地理位置。
四、教学难点:美国的地形、河流、湖泊等自然地理特征。
五、教学方法:讨论法、归纳法、分析比较法、小组合作探究等
六、课前准备:
肯德基一份、地理图册
七、教学过程:
1.创设情境,引入新课:(3-5分钟)
同学们,请大家看一下我今天的早餐是(学生回答:肯德基)。
【教师承转】很好,那大家知道肯德基源于哪个国家吗?美国,它不仅仅将肯德基传到世界各个角落,同时也成为世界的传奇,它历史悠久,它世界强国,今天就让我们来学习美国,了解它的优势。
【教师板书】美国
【展示学习目标】(学生齐读,教师指出重难点。)
2.学习目标(2-3分钟)
1.知识与能力目标:
(1)能够通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。
(2)掌握美国的地形、河流、湖泊等自然地理特征。
2.过程与方法目标:
通过引导学生合作学习和运用资料分析美国的民族以及种族构成。
3.情感态度与价值观目标:
充分认识种族歧视,形成正确人种观念。