人教2011课标版《中国省级行政区划中国地形图》优质课教案下载

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1、运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。

2、引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。

3、教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。

（三）情感态度与价值观：

通过学习本节有关内容，对学生进行爱国主义教育。二、教学内容分析

省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。?

三、学情分析

本班虽然有尖子生，但中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，但学生的积极性较高，尤其是对新鲜事物的接受能力较强。本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。如何调动学生的积极性是这节课的难点所在。?四、教学策略选择与设计

本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，让学生在游戏中获得新知，通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。?五、教学重点及难点

教学重点：我国34个省级行政区的名称、简称及分布。

教学难点：识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、导入新课

国家要管理和领导，利于经济发展和民族团结，要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划?

二、新授：

我国采用的是省、县、乡三级行政区划，省(自治区)、自治州、县(自治县、县级市)、镇(乡、民族乡)；下面我们就来学习省级行政区的名称和位置：我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，总计34个省级行政单位?

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??活动一：

教师给合多媒体引导学生认识我国的省级行政区的位置、名称、简称、行政中心。?学生看多媒体认真听老师介绍，对自己熟悉的省分学生也可以发言

培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力

?活动二：