《中国省级行政区划中国地形图》新课标优质课教案设计

《中国省级行政区划中国地形图》新课标教案优质课下载

过程与方法：利用多媒体教具、挂图等教学资源帮助学生获取相关知识。通过分组分享法，把学生分成五组，每个组负责一种地形特征的资料搜集，把这些资料内容落实到地图上，分享给其他组成员。

情感态度与价值观：通过各种途径感知我国地形，积累丰富地形表象；增强对我国“基本地形国情”的好奇心；提高对我国不同地形的审美兴趣，增强热爱祖国的情感；认识地形对我国自然环境的影响，加强环境保护意识。

教学重点：我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵群的分布

教学难点：举例说明地形对我国环境的影响，对生产生活的影响，增强保护环境资源和遵守法律法规的意识。

课时安排：1课时

教学准备：

教学过程：

（一）情景导入：展示山脉地形河流图片，引用歌词旁白“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概。”“滚滚长江东逝水”

师：你知道歌词中的雪山在哪儿吗？长江之水为什么滚滚东流？如果你要想解开疑问，我们一起打开中国地形图去解密。

（二）讲授新课

ppt中国地形图 板书：课题

展示学习目标。

a、学生观察地形图（找出不同颜色的区域）（说出对应海拔高度）（找出不同区域界线即三阶梯界线）

师：板书（地势）

地势特征：西高东低，呈阶梯状分布。

师：（补充）近海大陆架

解惑（1）地势西高东低大江大河向东流。

b、提问：世界五种基本地形？

生：山地、高原、平原、盆地、丘陵

小结：三阶梯界线、地形

（转）师：我们掌握了部分山脉地形，你还知道哪些具体的地形区吗？首先，我们先欣赏一些地形图片，继续我们的地形之旅吧。ppt(情境欣赏)

板书：地形

（转）要想身临其境去体验图中美景，我们先找到他们在地形图中的位置。

分组活动：（1）学生小组合作对应中国地形图找出主要山脉

（2）学生小组合作对应中国地形图找出主要平原