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知识目标：
1、让学生能举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。
2、能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情。
能力目标：
联系生活实际，学会运用材料、数据分析自然资源的相关问题,通过讨论能够提出节约、保护和合理利用自然资源的具体措施，培养学生探究知识、分析问题的能力。
情感目标：
能通过了解我国自然资源的国情，懂得节约、保护和合理利用自然资源的重要性，并实施具体行动督促他人及自身养成节约和保护自然资源的行为习惯，形成正确的资源观。
1、什么是自然资源，它有哪些主要类型，与我们密切的关系。
2、我国自然资源总量丰富、人均不足的国情特点。
使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，并使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。
以自主合作探究为主、讲解归纳、 启发
（一）导入新课
上一章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。那么我国的自然资源状况如何呢?我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢?今天我们就来学习我国的自然资源及其利用?
（二）师生互动
观察一组图片，哪些书以自然资源?
通过分析，以上的物质都是来自自然界，并且对我们的生产、生活起到很大的作用.那么，在大自然中有哪些资源?什么是自然资源呢?
启发：1、土地、森林、矿产、水和水能是存在于自然界，还是人为创造的?
2、它们对人类来说有没有利用价值?
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第三章 中国的自然资源
§3.1 自然资源总量丰富 人均不足
一、 自然资源的概念
二、 自然资源的分类：可再生
非可再生
三、中国自然资源的特征：总量丰富
人均不足
1.游戏准备不充分
2.语言不精练
3.板书不工整
4. 课件不精细