八年级上册（2013年6月第1版）《第二节土地资源》精品优质课教案设计

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【情感、态度与价值观】1．通过对土地资源的认识和评价，培养学生树立正确的土地资源观。

2．通过土地资源与人类活动的相互关系的学习，初步形成人地和谐、因地制宜及可持续发展的观念。

二、教学重难点

1、教学重点：说明我国土地资源类型的构成特点

2、教学难点：如何做到因地制宜的利用我国的土地资源，树立正确的土地资源观和可持续发展观。三、教学过程

教学

流程活动设计设计意图课前播放歌曲《在希望的田野上》（配本县的图片）创设情境。培养自主学习。构想在本节课的学习中，我没有完全按照教材的框架进行教学，而是对教材进行了重组，将下节课的土地类型和地形的关系引入，给自己和学生留下更大的空间来探究问题。导入

新课（展示各种土地利用状况图片）

在众多的自然资源中，有一种资源不仅为我们提供了食物来源，还为我们提供了居所。大家知道是哪种资源吗？（请学生说说土地有何作用？）

板书：第二节 土地资源

土地孕育了地球上的万物，是人类的衣食之源，为我们提供了生产、生活的空间。依据自然环境和社会发展需求的差异，我们按照土地资源利用状况进行分类。以学生熟悉的图片导入，激发学生的兴趣

探

究

新

课

探

究

新

课土地资源类型阅读地理图片，认识我国土地资源的类型

土地类型分为农业用地（耕地、林地、草地）、建设用地和难利用土地。其中耕地又可以分为旱地和水田。

板书：一、我国土地资源的类型

农业用地（耕地、草地、林地）、建设用地、

难利用土地

实地调查，读图认识土地类型（承上启下）

以图片、动画吸引学生的注意力，形象生动，突破重难点。