八年级上册（2013年6月第1版）《第三节水资源》优质课教案下载

八年级上册（2013年6月第1版）《第三节水资源》优质课教案下载

知识与技能：

使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用所学知识分析、解决问题的能力。

过程和方法：

本节课对地图和图表的综合分析，引导学生用过去所学和教师提供的资料，自主探究和分组讨论等方式学习新知识，并使学生认知知识的连续性。

情感态度与价值观：

使学生认识珍惜水资源的重要性，初步树立保护环境的意识，并从自己的实际生活出发，节约用水，有意识的保护我们生存的环境，保护有限的水资源。

教学重点：

我国水资源的现状及解决措施；节约用水、保护水资源。

教学难点：

联系我国降水分布等自然环境方面的相关材料，分析我国水资源存在的问题、造成影响及解决方法；帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。

情境导入：

1、让学生阅读资料，感受水的重要性。

据科学家研究，一个人如果停止喝水，最多能活7天，而一个人不吃饭虽然也会饿死，但只要有水喝，至少可活30多天。国外曾有10多个探险者作过空腹旅行的尝试，即只喝水，不吃饭，身上还要背十几千克重的东西，每天步行几十千米，但都活了30多天还没有死亡。

2、大家思考一下人类的哪些活动要用到水资源呢？

水资源定义。

1、定义

广义：地球上水圈内水的总体。

狭义：目前技术条件下，可供人类利用的那一部分淡水资源.

世界水资源分配比例：

海洋水：97% 淡水：2.5%

我国供水量构成：

1、构成

地表水 80.8% 地下水 18.5% 其他水源0.7%

2、我国水资源情况

降水____河流水、淡水湖泊水——主要水资源