人教2011课标版《第三节水资源》集体备课教案设计

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（二）过程与方法

1．引导学生读图，识记我国水资源的分布，联系我国气候、河流等自然环境特征，分析我国水资源分布特征、原因及影响；在此基础上出示有关资料，了解我国解决水资源问题的对策。

2．从生活、生产实例出发，使学生了解节约用水、保护水资源的重要性。树立水资源危机的意识。

3.运用外星人做报告的形式，引起学生的兴趣；运用简短的微课视频结合实例说出我国跨流域调水的必要性。

（三）情感态度与价值观

1．教育学生树立十分珍惜、合理利用、倡导节约的资源观，培养资源保护意识。使学生能够从我做起，以实际行动，保护和节约有限的水资源。

教学重难点

（一）重点

1.我国的水资源分布

2.解决水资源问题的有效途径。

3.我国跨流域调水的必要性。

4.生活中如何节约和保护水资源。

（二）难点

1.工农业生产中如何节约保护水资源。

2.南水北调三线工程。

教学准备：

预习提纲的准备；

微课的录制

教学手段

课前自主学习、活动式探究以及多媒体课件、微课辅助教学。

教学过程

教学环节教学过程教师活动学生活动活动目的

观

察

思