人教2011课标版《第三节水资源》公开课教案下载

人教2011课标版《第三节水资源》公开课教案优质课下载

1、知道水资源定义、我国水资源的时空分布特征及原因。

2、理解我国水资源分布不均对社会经济发展的影响，掌握解决我国水资源时空分布不均采取的措施。

3、认识我国水资源利用中存在的问题，掌握合理利用和保护水资源的途径,培养学生分析问题的能力。

（2）过程与方法:

1、通过图释导学,引导学生阅读地图及各种数据图表,知道水资源时空分布的特点,总结其对社会经济发展的影响。提高学生读图获取地理信息的能力。

2、以自主学习和小组合作探究为主要形式,以课堂激励性评价促进学习,发挥学生的主动性,培养协作和团队意识。

（3）情感、态度与价值观:

1、培养节水意识,增强对环境、资源的保护意识和法制意识,初步形成可持续发展的观念,逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

2、理解自然环境与人类发展的关系,懂得可持续发展的重要意义。教学重点掌握我国水资源的时空分布特点及形成。教学难点认识我国水资源利用中存在的问题，掌握合理利用和保护水资源的途径，理解节约用水的意义。教法与学法根据本节教材的特点和学生情况我主要采取了以下几种教学法：

1、读图分析法：解决教学重点和难点。

2、问题探究法：激发学生学习兴趣和积极思维。

3、启发式教学法：通过提问和引导，使学生积极思考。

针对不同的教学方法我对学生采取了以下几种学法的指导。

1、自主学习法：使学生成为积极主动的思考性学习者 。

2、合作探究法：培养表达能力、合作学习能力。课前准备教师：PPT 交互式电子白板

学生：课前收集资料 实验道具

教 学 过 程

导入新课

1、播放视频导入新课，激发学生学习兴趣。

2、明确学习目标。

自主学习（一）

自主阅读课本75-76页,完成下列问题:

我国水资源时空分布 ：从空间分布看，我国水资源具有“ ”的特点，大致以 为界。北方水 地 ，南方水 地 ，水土资源配合不协调。特别是 和 地区，缺水最为严重。

2.中国的水资源从时间分配上看，具有 季多， 季少和年际变化 的特点。

合作探究（一）