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《第一节交通运输》集体备课教案优质课下载
二、学生分析
大多数学生已经能够熟练辨认各个省区轮廓，能准确说出各个省区的名称、省会、简称，对铁路干线的名称能够很好的解析；初二的学生具备了一定的读图能力，通过读图能够分析出我国铁路干线的分布格局东部稠密、西部稀疏
三、教学目标
知识与技能目标：了解我国交通运输状况，把握我国交通运输发展方向。能通过地图和资料绘制铁路干线简图及枢纽城市。
过程与方法目标：通过多种途径、运用多种手段收集信息，并运用所学的知识和技能对地理信息进行整理分析，把这些信息运用于地理学习过程，最后，运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会，见解和成果。
情感态度与价值观目标：通过调动学生的积极性，让学生学会地理思维方法，体验学习地理的乐趣。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
《合理发展交通运输》这节课的教学,我首先根据我校学生的情况设计课件,安排学生利用课堂教学条件下，通过教师引导并结合生活实际来完成学习任务。
在设计本节课堂导入时，首先利用本省的一个旅游景点—大理来逐步进入本节课《合理发展交通运输》这堂课，以此来激发学生的学习兴趣。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
导入
每年寒暑假，不少同学会外出旅游，那么你们外出旅游乘坐过哪些交通工具呢？
学生比较积极
多媒体课件的应用 ，可以很好的激发学生的学习兴趣。
提问
（提问）什么是交通运输？（分组讨论）
（回答）交通运输就是利用交通工具把人和物从一个地方运送到另一个地方。
学生好奇什么事交通运输