三年级上册《Unit 2》集体备课教案下载-南昌市优质课

教学重点:

1．通过一个连线的小游戏复习回顾表示职业的单词：doctor,driver,teacher等。

2．通过问答的形式复习回顾指示代词的一般疑问句和特殊疑问句的回答。

3．根据录音以及对话练习复习巩固表示颜色的形容词。

教学难点：

1.通过问答的形式复习回顾指示代词的一般疑问句和特殊疑问句的回答。

2.如何运用所学知识做自我介绍。

教学准备：物品盒、卡片、交互式多媒体

教学过程:

一Step1: Warm-up

Greetings

Say“Hello”to the Ss

引入评价机制

Boys?and?girls,?welcome?to?my?English?class..let’s have a look. There are six groups here.

（设计意图：运用班级优化大师对学生进行课堂评价）

Let the Ss sing a song: HELLO, HELLO

教师播放教学歌曲《Hello,hello》，学生可轻声跟唱。

（设计意图：使用希沃白板播放歌曲，学生进行跟唱）

二：Step2presention ＆Practice

Play a game (幸运大转盘)

任务一：1.Review（猜猜我是谁？） :教师依次出示表示职业的图片，并提问：What’s his/her job?引导学生复习表示职业的单词，并大声的读出来。

（设计意图：教师利用橡皮工具，擦除蒙层，显示职业单词。）

2.Chant(歌谣)

3.Look,find and say.

（1）教师给出学生两分钟的时间完成第一部分的连线，然后大声地 读出句子：

He’s a doctor.

（设计意图：教师利用克隆，进行句型练习。）

任务二：Let’s do (谁最快)

1．Guessing game.

（1）教师依次出示小狗，小熊猫和小猫的图片并提问：What’s this?学生依次回答出这四个单词。