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人教2011课标版《第一节交通运输》公开课教案优质课下载
三维教学目标
了解铁路、公路、水运、航空和管道运输的不同作用，比较其特点；
初步根据地理信息，比较、分析和归纳五种交通运输方式差异，以及对选择恰当的交通运输方式做出判断的方法；
教学重难点
初步学会选择恰当的交通运输方式做出判断的方法。
突破策略
小组合作
板书设计
交通运输方式的选择
教学过程
教师活动
学生活动
意图或反思
【引入】 旅行+购物
交通运输在现代人生活中起着越来越重要的作用。
【学生活动 】了解并对比主要交通运输方式。
讲述 ：了解了不同交通运输方式的特点后，我们就来尝试着根据实际情况选择合适的交通运输方式。
【学生活动 】旅行社大评比
任务：设计旅游出行计划
（教师作为委托人提出旅游的要求：寒假去旅游，从乌鲁木齐出发，目的地是广州、香港、三亚，最后回到乌鲁木齐，为期十天，请你制定旅游攻略，每个城市推荐2个著名旅游景点并进行简单介绍，在地图上做好城市间的交通工具及费用，最后计算出总的费用，并进行汇报）
活动要求：
分组设计，利用Pad查询机票、车票、船票的相关信息。
各组根据要求设计出合理的方案，在学案上做出相应的标注，（只计划交通工具），并将小组代表的方案拍照上传到屏幕上；
各组分别汇报，简单介绍自己的旅游计划并简要推荐自己的设计方案；
根据大家投票的结果总结客运交通运输方式的选择考虑的因素。