人教2011课标版《第一节交通运输》优质课教案设计

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教学目标

【知识与技能目标】：①建立交通运输的概念，了解交通运输的地位；②知道古代的交通运输方式和现代的交通运输方式与对应的交通工具；③了解各类交通运输方式的特点，初步学会选择合适的交通运输方式。?

【过程与方法目标】：①要求学生通过列表比较，明确交通运输方式的特点；②结合生活实例或真实情境，选择出最合适的交通运输方式，并说明理由；③通过小组合作、交流讨论、合作探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

【情感、态度和价值观】：①通过交通运输的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，增强热爱家乡、热爱社会的情感，能养成在日常生活中遵守交通规则的习惯；②让学生体会到地理知识来源于生活，与生活紧密联系。

教学重点难点

1、各类交通运输方式的特点； 2、学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。

教学方法手段

启发式教学法、多媒体辅助教学法、活动探究法等

教 师 活 动

学生活动

设计意图

导入新课

【视频感受】播放学生居住的花桥国际商务城的城市发展视频“梦之交响—花桥”片段，强调在花桥快速发展的过程中得天独厚的区位优势和便捷的交通运输的重要地位，导入新课。

板书：第一节 交通运输

【创设情境】你到过什么地方旅游？怎么去的？直达还是中途有停转？

根据学生的讨论找几组展示。

【师引导】我们出行所选择的交通工具就是交通运输的一部分，它与我们的生产生活息息相关，今天我们就来学习一下怎样进行交通运输方式的选择。

板书：交通运输方式的选择

二、讲授新课

（一）交通运输方式的选择

【自主学习】

自主学习课本84页思考回答：

1、什么是交通运输？

2、古代的交通运输方式有哪些？

3、现代的交通运输方式及交通工具有哪些？