八年级上册（2013年6月第1版）《第二节农业》精品优质课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《第二节农业》精品教案优质课下载

　　1.了解农业的概念，我国农业的发展现状。

　　2.认识我国农业地区的分布差异。

　　3.理解因地制宜发展农业的必要性。

　　4.了解我国科技兴农取得的成就。

过程与方法：

　　1.运用资料并联系实际，说出我国农业地区分布的差异。

　　2.举例说明因地制宜发展农业的必要性，以及如何才能因地制宜发展农业。

情感态度价值观：

　　通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。

【教学重难点】如何因地制宜发展农业，影响农业的发展因素

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境导入新课

先请学生品尝褚橙，介绍这只橙子及其种植者褚时健的新农人故事：这是中国卖的最好的水果，但是外面的水果店买不到，只有在互联网上才能买到。这只橙子叫褚橙，它的种植者叫褚时健，是中国红塔山集团的原老总，后来因罪入狱，2002年时保外就医，在他75岁高龄时开始承包下两座荒山种橙子，当时没有什么人看好，十年之后他利用互联网将这只高品质的橙子卖向全国各地，成为中国卖得最火的水果，而他也因此创造了互联网时代新农人的传奇。今天这节课，我们就是要来深入挖掘褚橙奇迹背后所遵循的地理规律。那么，褚橙诞生地在哪里呢？

品尝橙子并了解相关故事。

创设情境 ，激发学生学习、探究的兴趣。

探秘褚橙基地的条件

熟悉褚橙的诞生地位于我国云南省玉溪市新平县哀牢山山麓，该地气候比较湿润，属于山地地形 ，地势崎岖，土层薄，不适宜发展种植业，而发展林业，有利于水土保持。反之，如果当时发展种植业种水稻，会带来什么后果？

带来水土流失等问题，甚至泥石流等地质灾害。

思考在该地发展林业的有利条件及种植业的后果。

培养学生逆向思维能力及逻辑思维能力。

过渡