人教2011课标版《第二节农业》新课标优质课教案设计

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3．能够运用简单的语言描述我国的农业发展状况以及前景。

二、过程与方法

1．能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。

2．举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何因地制宜地发展农业。

三、情感、态度与价值观

通过分析改革开放以来我国农业发展的主要成就，建立科技兴农的理念。

【教学重点】：知道我国农业分布的地区差异，掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布。

【教学难点】：因地制宜地发展农业。

【教学方法】：自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论

【课时安排】：1课时

【教学设计】：

新课导入：早饭你吃了吗，都吃了什么？

新课教学：

一、农业及其重要性

快速阅读教材p.90～91，回答下列问题。

1．什么是农业呢？农业主要包括哪几个部门？

2．举例说明农业与日常生活、工业生产的密切联系。

小结：农业为人们的生活提供农产品，为工业生产提供原料和消费市场，农业是国民经济的基础。

二、我国农业的地区分布

1．教材p.93图4.10和相关内容对比《中国的地形分布》图、《中国干湿地区的划分》图及《中国主要土地利用类型分布》图，完成表格（见学案）。

小结：我国农业东西差异明显，主要为 “东耕西牧”

2. 阅读教材p.94图4.11和相关内容，完成表格（见学案）。

小结：我国农业南北差异明显，表现在“南稻北麦”、“南甘北甜”、“南花北生”

三、发展农业要因地制宜

快速阅读教材p.95～96回答下列问题。