八年级上册（2013年6月第1版）《第三节工业》优质课教案下载

一、教学目标

知识与技能

1、 了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系;

2、 认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系;

3、 掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布;

过程与方法

能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和发展的条件;

情感态度与价值观

通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神。

二、重点与难点

教学重点

我国主要的工业区和工业中心。

教学难点

工业基地的形成和发展条件。

三、教学准备

投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等

四、教学过程

预习反馈：根据本班学生的实际情况，结合本节课的知识，预设学生可能存在的疑问有：

一、导入新课 明确目标

播放工业产品的图片(天宫一号、火箭、飞机、汽车、轮船等)配以轻音乐。

教师提问：同学们，今天早上来上学，我们都使用了什么交通工具?这些交通工具是哪里生产的?

学生：自行车、汽车。工厂生产。

教师：当然，我们同学还知道许多的工厂，如：化肥厂、钢铁厂、电缆厂、化工厂。由众多的工厂组成的部门，我们称为工业部门。工业部门是国家经济发展中的重要部门。今天我们要了解我国工业的概况

板书：第三节 工业

二、引导读图，归纳新知

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教师总结：发挥地区优势条件，扬长避短，同样能促进工业的发展。

课堂小结：这节课学了什么?最大收获是什么?

拓展思维：查阅有关京津唐和珠江三角洲两个工业区的资料,按照我们今天分析的思路和方法了解它们各自发展工业的条件。

五、板书设计

第三节 工业

一、 工业和我们

二、 工业的空间分布

1、 四沿(沿铁路线、沿黄河、沿长江、沿海)

2、工业的合理分布(辽中南和沪宁杭)

六、教学反思

学习我国工业的空间分布，应充分利用地图进行归纳，把主要的工业区落实到地图上，使学生对我国工业分布获得空间感知，培养学生的读图能力。