人教2011课标版《第三节河流》公开课教案下载

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三、教学目标分析

1.知识与技能：

（1）能根据地图说出黄河的发源地、入海口、流经省区、地形区、主要支流及上、中、下游的分界点；

（2）能分析黄河的主要贡献和存在的忧患。

2.能力目标

（1）通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力，初步培养学生综合分析区域地理特征的能力；（2）通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河各河段产生灾害的原因。

3.情感目标

（1）通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。

（2）通过对黄河下游成为“地上河”原因的分析和黄河断流的情况分析，使学生认识到黄河的现状及黄河的危害，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。

四、教学重点：

1、黄河下游形成“地上河”的原因。

2、黄河的治理措施

五、教学难点：

1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。

2、黄河的治理措施。

六、教学方法：

针对初二学生的认知特点，应用媒体教学，激发学习兴趣，创造温馨环境，并安排学生进行实验活动，以活跃课堂气氛

七、教学过程：

（一）导入新课

由谜语导入，出示一则谜语“中华母娘，来自天堂，形状像几，注入海洋。”

教师：黄河，被中华民族亲切地称之为母亲河，千百年来养育了成千上万的中华儿女，为我们做出了卓越的贡献，今天我们就一起来深入了解这条母亲河——黄河。

（二）定向示标

出示学习目标，让同学们明确本节的学习目的和主要内容。

（三）导学释疑

（过渡）师：我国唐代诗人李白曾这样吟诵“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，难道黄河之水真的是从天上来的吗？她又奔流到哪里去了呢？这条河沿途都滋养了哪些地区呢？下面进入第一个环节——知母亲（黄河概况）