八年级上册（2013年6月第1版）《第三节河流》优质课教案下载

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第三节 黄河的治理与开发?课?时?1课时?课标要求运用流域图和相关的水文资料，描述黄河的水文特征。

从河流与人类关系的角度，说明黄河对社会经济发展的影响。

教学目标

?知识与技能：

1、记住黄河概况知识

2、知道黄河的贡献

3、能说出黄河个河段的忧患、能解释原因、知道治理措施

过程与方法：

通过读图获取知识的过程培养学生的读图能力。

2、通过与同伴合作探究地理问题培养学生的合作意识和能力。

3、运用长江知识学习黄河，培养学生运用已有知识和方法获取新知识的能力。

情感态度价值观：

通过对黄河贡献的学习，激发学生以祖国山河为傲的情怀，进而培养学生对祖国的热爱。

2、通过对黄河忧患治理的探究培养学生保护生态和可持续发展意识。?

内容分析 《黄河》是自然环境这一章，河流这一节的内容。从黄河在中国的地位来讲，它是我国的“母亲河”；从学习方法层面来讲，《黄河》的学习延续《长江》的学习方法，可以培养学生的对比学习的习惯和意识；从培养学生地理能力的角度讲，“黄河”作为世界上的公认害河，它的治理涉及到运用地理知识解决地理问题，因此说《黄河》一节不仅仅是一课重要的自然知识更是培养学生运用知识解决问题能力的难得载体。学情分析学生经过一年的培养和训练，现在学生已经具备一定自主学习和分析问题的能力，但是让学生综合多种地理要素，去完整解释关联性极强的地理问题，他们是很难做到的，所以我认为当前学生“表达”知识的能力要弱于“获取”知识的能力。他们在课堂上常常能理解但表达不出来，对于这种情况，老师已经完全不用也不能面面俱到的讲，但当学生说不出来时，让他尴尬的“憋住”也是没有作用的，因此当他们手足无措的站在那里时，一定更加不会措辞了，所以此时我们可以用循循善诱的方法引导学生说出来，这样他们就避免了学生听一遍自认为回了的知识的无聊，又增加了他们自己说出来的成就感。?

教学重点

?1、记住黄河概况知识

2、能说出黄河个河段的忧患、能解释原因、知道治理措施??教学难点?黄河各河段忧患形成的原因及治理措施?学生课前需要做的准备工作

?预习课本，了解黄河相关概念及主要知识点???教学策略读图分析、自主学习、合作记忆、小组探究、

板图教学、创设情境。??