《第三节河流》优质课教案设计

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教学重点

分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难，了解黄河当前所面临的问题，探究黄河治理方案。

教学难点

运用有关资料和已有知识储备，探究黄河所产生问题的原因和治理的措施。

教学方法

讨论探究法、读图分析法、自主学习法

教具准备

多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学步骤

一、创设情景，引入新课

播放视频《黄河颂》。然后教师讲述：有人说，黄河是中华民族的母亲河，它为中华文明的发展做出了巨大贡献；也有人说，黄河是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难（展示黄河溃堤改道数据）。那么，我们应如何看待黄河的功与过呢？

设计理念：创设情境，吸引学生注意力，调动其探究兴趣。

二、讲授新课：

（一）黄河的概况

1.讲评学生网校平台自主学习情况。

2．读图巩固黄河概况。

教师讲述并提问：引用李白的诗：“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。这里的“天上”指的是什么地方?“海”指的是什么海？

学生活动：读“黄河水系图”回答问题，黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山；东流注入渤海。

问题2：从地图上看黄河像什么？

学生活动：读“中国地形图”回答：几字形。

看图说出黄河的主要支流，流经的省区和上中下三游的划分。.

设计理念：通过读 “黄河水系图”，让学生学会分层读图和提取有效信息的基本技能。

教师提供资料：黄河、长江、珠江的水量对比，让学生比较，并总结出黄河水的特点。