八年级上册（2013年6月第1版）《第三节河流》集体备课教案设计

八年级上册（2013年6月第1版）《第三节河流》集体备课教案优质课下载

情感态度与价值观目标：

通过黄河治理的案例帮助学生初步形成因地制宜、兴利除弊的观念；逐步树立辨证唯物主义、人地协调及可持续发展的观念；不断增强民族自豪感和社会主义责任感。

教学重点分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难，了解黄河当前所面临的问题。教学难点用有关资料和已有知识储备，探究黄河所产生问题的原因教学课型新授课教具准备多媒体课件教师活动学 生 活 动设计意图第

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导入：

播放“中央电视台黄河调水沙特别报道”的声像资料资料中白岩松说：“如果把黄河比作我们的母亲，母亲病了，我们要对她进行治疗。经过一段时间，黄河会治好了病有美了容。”据此提出问题：母亲病了，得了什么病？如何治疗？怎样进行才能做到既治病有美容呢？这一节课让我们来扮演医生，了解黄河，找出“病因”，“治疗”黄河。

板书：长江的开发与治理

出示本次课的教学目标

讲授新课

新课教学:

教师讲述：我们现在作为黄河的医生，想要了解黄河的“病况”和“病因”首先要了解黄河的基本概况。

教师提供资料：“黄河水系图”“中国政区图”“中国气候类型图”等。

提出问题1：黄河发源于哪里？注入那个海洋？上、中、下又游是如何划分的？主要支流有哪些？

问题2：黄河流域地形、气候分别有什么特点？中、下游分别流经哪些省级行政区、地形区、气候区？

师生共同合作探究交流，并添绘在黑板示意图上。

黄河源于雪域高原，曲折东流注入渤海。流域面积广大。如此丰富的水能资源我们该如何利用呢？黄河对我们有什么贡献呢？

板书：黄河的贡献