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知识与技能
1. 知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。
2. 说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮、地震、滑坡及泥石流的自然灾害的分布及原因。
3. 了解一些救灾、避灾的方法。
过程与方法
1. 通过指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。
2. 通过开展小组讨论，培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。
情感态度与价值观
通过认识我国常见的自然灾害及分布，让学生能正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。
重点
了解我国常见的自然灾害及其分布，并能分析其原因。
难点
通过所学知识，会分析总结我国常见的自然灾害的分布与我国的自然环境之间的关系。
【导入新课】
播放导入PPT，我国2016年上半年自然灾害严重。
我国疆域辽阔，地形和气候都较为复杂，这样的自然条件有有利的一面也有不利的一面，不利的方面比如使得我国自然灾害频发，给人们的生产、生活造成巨大的危害。今天我们就了解一下我们国家常见的自然灾害。
【讲授新课】
教师：在学习新课之前我们还是要明确一下这一课的教学目标，请同学们齐读。。。
教师：那么到底什么是自然灾害呢?同学们可不可以举例说明一下。
学生：洪水，地震，泥石流。
教师：很好，看来大家对自然灾害都有一定的认识，那么具体来说自然灾害的概念到底是什么?通常又分为哪些类型?请同学们阅读课本P54内容找出答案。好，通过阅读课文，哪位同学可以说一下什么是自然灾害?
学生：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。
教师：很好，我们发现自然灾害其实是自然环境发生了异常导致的。那么请同学们判断，下列现象或事件，哪些属于自然灾害?
出示课件。
关于教学过程的详情请下载后观看
本课我们主要学习了我国自然灾害的概况，明确了自然灾害的分类。同时我们通过读图总结了我国自然灾害的分布情况，并运用所学知识分析了其分布的原因。也思考了如何面对灾害，采取措施。通过今天的学习，希望大家在今后的学习生活中能够关心自然，关注自然灾害，积极学习灾害自救措施等，让我们能够在面对灾害时勇敢面对，并且能够帮助别人。这节课就到这里。接下来我们做几个练习，看看大家对今天的课堂掌握的如何。
1.下列现象中不属于自然灾害的是( )
A. 寒潮 B. 地震 C. 洪涝 D. 车祸
2.下列现象中属于气象灾害的是( )
A. 地震 B. 滑坡 C. 台风 D. 泥石流
3.有关自然灾害的说法，错误的是( )
A.春夏季节我国江淮地区常见洪涝灾害
B.一个地方发生旱灾后，不会再发生其他自然灾害
C. 地震是指地上建筑物的震动或倒塌
D.不同自然灾害有时会连续发生
4.下列关于防灾减灾的说法，正确的是( )
A. 通过灾害预报，可以阻止自然灾害的发生
B. 地震发生时，应该躲在家里不要出门
C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有效避灾
D. 减灾防灾是大人们的事情，与我们无关
5.读图，完成下列各题：
(1)影响我国的台风主要来自 洋，在我国的 地区登陆。
(2)寒潮入侵我国西北地区的路径是自 向 方向。
(3) 1955年1月发生强烈寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。安康比西安的气温 (高或低)得多，请解释原因。
自然灾害是我们生活中常见的地理现象。学生有一定的初步认识，对于分析自然灾害的分布和原因也有较强的兴趣。本课除了让学生了解我国是一个自然灾害频发的国家之外，通过运用所学知识解释其分布的原因，加强了学生学以致用的能力训练，同时能深刻理解地理现象之间的规律。