人教2011课标版《第四节自然灾害》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《第四节自然灾害》新课标教案优质课下载

观看视频，日本2011年3月11日的大地震。

这场震级达到9级的地震以及产生的巨大海啸造成日本近1.6万人死亡和1951亿至3049亿美元的经济损失。要知道日本有着世界上最先进的地震监测系统和完善的地震防御体系，如果换做其他地区损失不可估量。这是2008年发生在中日两国的地震对比，大家有何想法？

学生思考，回答。

总结：地震时如果做好有效的防范和应对，可以极大的保护生命安全和减少财产的损失。

展示学习任务单，及学生活动照片。

学生活动：

1、由各小组代表上台用照片解释在某场合地震发生时，本小组所采取的措施及原由。

2、另外三个小组，提出质疑，展示小组进行答辩。

3、对地震发生时此小组采取的措施进行点评。

歌谣归纳防震减灾要点知识。（齐读）

（转折）地震之所以可怕，就是因为它的不可准确预测，这是1978年7月28日发生在我国唐山的大地震。

视频《唐山大地震》

情境设置：突如其来的大地震发生了，我们来不及逃离，不幸被埋到了废墟之下，你要……

各小组讨论：一旦地震被埋，我们的应对措施是什么？

学生讨论，回答。

总结：在唐山大地震之后，有人对幸存者进行了随机调查，发现在采取了避险措施的人中，72.9％的人成功脱险。事实证明，人不能逆天，阻止地震发生，可是人能胜天，在鬼门关前逃脱。要知道机会是留给有所准备的人的。

齐读歌谣，归纳防震减灾的知识。

现在在进行防震减灾宣传时，有人质疑：“我在常州生活一辈子了，也没碰到过大地震，有必要搞这么大的阵势吗？”你们怎么看这个问题，我们有必要进行防震减灾的宣传和演练吗？

学生讨论，说明。

观看视频《下一场超级地震》

总结归纳，地球是一个整体，所谓“牵一发而动全身”，不要以为地震离我们很远，谁也不能肯定咱们这儿不会发生地震，所以只有我们做好了充足的应对，才能更好的保护我们自己的生命和财产。

学生活动：通过这次学习我们知道了地震发生时，如何有效避灾减灾，后面还需要在座的每一位同学做为一名防震减灾宣传员，把我们学到的知识宣传出去，让更多的人知道。为防震减灾付出我们的微薄之力。