八年级上册（2013年6月第1版）《第四节自然灾害》优质课教案设计

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5、了解防灾减灾的环节。

（二）过程与方法：

1、通过展示图片和资料，加深对各种自然灾害及造成损失的了解。

2、通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。

（三）情感态度价值观：

1、通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。

2、关注我国自然灾害的现状与趋势，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。教学重点1、我国自然灾害的特点。

2、树立防灾、减灾、保护环境的意识。教学难点我国常见自然灾害的成因和分布课型新授课课时一课时教学设计教学过程设计意图【导入新课】 展示多种自然灾害与自然现象的图片

【过渡】图片中展示多种自然灾害，有一些是自然现象。那么，从图中你可以得出哪些结论？老师提出问题，同学们通过阅读课本找到答案。

【多媒体】那么像图片中的太平洋海底发生火山喷发属于自然灾害吗？

【学生回答】不是（或是）

【引导过渡】说明自然灾害与自然现象的区别。

【提问】如果是化工厂因使用操作不当引发爆炸属于自然灾害吗？

【学生回答】不是，因为它是人为原因造成的，因此不属于自然灾害。

【引出课题】本节课我们就来学习《自然灾害》的有关知识。

【板书】 第四节 自然灾害

一、常见的自然灾害

【活动一】阅读课本P54

【提问】什么是自然灾害？

【学生回答】自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。

【活动二】完成P55活动题 1、2认识身边的自然灾害

【过渡】我们已经了解并清楚地知道什么是自然灾害，那么我们的身边有没有自然灾害发生？或者你见过哪些自然灾害？它们造成了哪些危害？

【学生回答】地震、台风、洪涝等

【教师】这说明在我国自然灾害的种类很多，常见的自然灾害分为气象灾害和地质灾害。

【活动三】多媒体展示灾害分类游戏（Flash动画）与学生互动完成。