《第一节自然资源的基本特征》新课标优质课教案设计

一、教学目标

【知识与技能】

1、 初步了解自然资源及其主要类型。

2、 了解自然资源与人类生产、生活的密切联系与重要性。

3、 了解我国自然资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。

【过程与方法】

培养学生理论联系实际，探究知识、分析问题的能力。

【情感、态度与价值观】

使学生形成正确的资源观，自觉和积极地参与到合理利用资源、保护资源的行列中。

二、教学重点

1、 如何合理利用自然资源

2、 我国自然资源的基本特征

三、教学难点

能够正确认识我国自然资源现状，树立节约和保护资源的行为意识

四、学情分析

我们生活中处处都存在自然资源，但是大部分学生无法做到理论联系实际，本课需让学生从内心深处体会到我国自然资源总量丰富人均不足的现状，并能在生活中自觉节约和保护资源。

五、教学方法

启发学生积极进行发散思维，理论联系实际，使用情景感受法、自主学习法、读图分析法、

六、教学过程

导入：我有个朋友周末要来沙湾，我应该带他去吃什么?去哪儿玩呢?(学生介绍旅游景点)刚才同学们介绍时提到了很多事物都是自然资源，这节课我们就学习第三章第一节自然资源的基本特征。

一、 展示学习目标

二、 出示自学指导

(阅读课本62-64页文字，完成下列问题)

1、 什么是自然资源，它有哪些类型?

2、 什么是可再生资源，什么是非可再生资源?

3、 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”吗?举例

4、 如何正确对待自然资源?(从可再生资源和非可再生资源两方面说)

学生自学，教师巡视点拨

学生汇报自学结果，教师点拨补充如下：

1、 自然资源必须具备两个条件，①直接从自然界获取未经人类加工、培育(即未经人类改造)②对人类有利用价值

练习：土地、玉米、阳光、铁矿、刚才、草原、森林、桌椅、闪电是自然资源吗?

自然资源与人类关系?(让聪明的脑瓜转起来)

你能从衣、食、住、行和学习等方面，举例说明哪些物品与自然资源有关吗?

关于教学过程的详情请下载后观看

七、成果展示

A 设计一句有关自然资源的宣传标语!

B喜欢画画吗?画一幅节约资源的小漫画吧。

C给大家讲解你的废物再利用作品是用什么材料制作的?有什么功能?

八、课堂总结

自然资源对人类社会的生存和发展至关重要，对于可再生资源我们要合理利用，注意保护和培育对于非可再生资源，应十分珍惜和节约使用，具体做法就是要从我做起，从身边的小事做起。

九、作业布置

制作废物再利用作品

十、板书设计

第一节自然资源的基本特征

一：自然资源必须具备条件，1、未经人类改造，2、对人类有利用价值

(时间再生或循环利用)可再生资源---合理利用并保护、培育

(再生过程非常缓慢)非可再生资源---珍惜和节约使用

二：我国自然资源基本特征;总量丰富，人均不足。

十一、课后反思

本堂课要上好，必须提前让学生准备辩论材料，以及废物再利用手工作品，只有学生提前把这些准备工作都做好，将之在课堂上展示出来，才能真正起到培养学生节约和保护资源的意识。

另外本堂课还有一个难点，学生对区分可再生资源和非可再生资源上还有困难，应让学生明确矿产资源是非可再生资源，剩余的全都是可再生资源，并要让学生明确天然气、石油属于矿产类资源。