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1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和频临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
学生经过一年的地理知识学习，具有了一定的地理基础知识和基本技能，但是学生在应用这些知识的时候，往往还不得法，不能熟练、准确的应用，所以教师在教学过程中，应该在原有知识基础之上，加大对地图的使用，深化培养学生的读图、析图、用图的能力，加强知识与技能的联系。
(一)知识与技能
1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的陆上邻国和濒临的海洋以及隔海相望的国家。
(二)过程与方法
运用地图帮助学生建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。
(三)情感态度与价值观
建立学习中国地理的兴趣;通过对比评价“位置优越和国土辽阔”，激发热爱社会主义祖国的情感和民族自豪感;认识我国有辽阔的疆域，培养维护祖国统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的责任感。
重点：
知道中国的地理位置及其重要性。
难点：
分析我国地理位置的优越性。
教学方法：
读图分析法、讨论法、指图法、讲述法。
学习方法：
自主学习法、观察法、归纳法、合作探究法。
教学手段：
多媒体辅助教学
【新课导入】
过渡：同学们，从视频中，我们看到我们的祖国山河壮丽，风光旖旎。在学习世界的国家地区的时候，首先要分析一个国家的地理位置。今天，我们就来认识我国的地理位置和辽阔的疆域。
【自主学习】
承转：一个国家和地区的地理位置，影响着地理环境的特点和人民的经济活动，我国海陆位置有怎样的优越性呢?
【合作探究】
承转：我们中华大地不仅地理位置优越，而且国土辽阔，这一点曾引起某些邻邦的觊觎。下面我们就来看看我国的国土到底有多辽阔。
【自主学习】
【小组合作】
【学以致用】
【小组合作】
【合作学习】
关于教学过程的详情请下载后观看
（一）优越的地理位置
1、半球位置：东半球、北半球
2、纬度位置：大部分位于北温带
3、海陆位置：亚欧大陆的东部，太平洋的西岸
（二）海陆兼备的大国
1、领土及四至点
2、陆上国界及陆上相邻国家
3、海岸线及隔海相望的国家
临海及岛屿
单选题：
1、从半球位置来看，中国位于( )
A、东半球、南半球 B、东半球、北半球
C、西半球、南半球 D、西半球、北半球
2、我国大部分领土位于五带中的：( )
A、北寒带 B、北温带
C、热带 D、南温带
3、下列国家中，属于海陆兼备的是：( )
A、蒙古 B、哈萨克斯坦
C、中国 D、日本
4、当海南岛进入春耕季节时，黑龙江还是一片
冰天雪地，形成这种现象的主要因素是：( )
A、海陆位置 B、地形
C、洋流 D、纬度位置
本节课的教学思路比较清晰，通过几个活动对我国优越的地理位置和海陆兼备的大国进行学习，注重培养学生的动手、动脑的能力。简单的知识，学生自主学习，有难度的问题学生可以通过小组合作、讨论、探究进行分析问题。教学中引导学生通过读图掌握基本地理事物，利用地图(地理图片)进行观察、比较分析获得地理知识，形成地理事物空间分布观念，掌握一定的读图、运用地图的基本技能。这节课总体看来效果很好，感觉上学生普遍很认真，积极性也很高，大都愿意参与进来。自主学习、合作探究、能力提升，让学生通过学习的活动从学会变成会学。