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人教2011课标版《第一节疆域》集体备课教案优质课下载
过程与方法
通过回顾东西半球和南北半球的划分，确定我国的纬度位置与半球位置；
2、通过回顾五带的划分方法，确定我国所属的热量带；
3、通过与俄罗斯、加拿大、巴西三国的分析，理我我国纬度位置的优越性；
4、通过回顾七大洲、四大洋的位置，确定我国的海陆位置；
5、通过与蒙古、日本两国的对比分析，理解我国海陆位置的优越性。
情感态度与价值观
了解我国的疆域，培养爱国主义情感，增强民族自豪感
二、教学重、难点
1、教学重点
中国的地理位置及其优越性。
教学难点
运用不同的地图，学会分析与评价一个国家地理位置的方法
三、教学准备
地球仪、课件
四、教学课时
1课时
五、教学过程
【导入新课】
播放《歌唱祖国》歌曲，在欣赏歌曲同时，通过课件欣赏祖国的大好河山景象，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。
听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位 置？这样的地理位置又有哪些优越性？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国— —中国。[来源:Z,
【讲授新课】
【投影】东西半球的划分图和中国经纬度分布图。
【提问】划分东西半球的界线是什么？我国的经度范围如何？从图上看出我国位于哪个半球？