《第一节疆域》优质课教案下载

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过程与方法目标：通过读图、填图、拼图等活动培养学生的读图和识图能力。

情感态度与价值观目标：通过对我国行政区划的学习激发学生的爱国热情，培养学生互帮互学、团结协作的精神。

教学重点：辨认省级行政区名称和位置。

教学难点：记住省级行政区的相对位置。

教具准备：多媒体课件、中国政区拼图。

教学方法：歌诀记忆法、形象联想法、拼图游戏法

教学过程：

一、情景导入：

1、猜谜游戏：（打一我国省级行政区）

船出长江口（上海）、双喜临门（重庆）

2、每一辆汽车都有一个牌号，假如你是随州一名交警，这辆车违章了，你知道这辆车来自哪里吗？（广东省）

（过渡）刚才猜谜游戏的谜底都是我国省区的名称、汽车牌号前一个字表示汽车所在的省级行政区。可见，有关我国行政区的一些知识在日常生活中经常能用到。现在，我们就来了解一下有关我国省级行政区方面的一些知识。（板书课题）

二、自主学习：了解我国三级行政区划。（学生自主完成下面的填空）

1、你的户口所在地全称：________省________县________ 乡（镇）

2、为了便于行政管理，我国划分了_____ 、____ 、_____ 三级。

3、我国共个______省级行政区域,其中有______个省，______个自治区，

______个直辖市，______个特别行政区.

三、合作学习：

（一）我国省级行政区的名称和位置。

1、“中国万里行”活动：认真阅读中国政区图，完成以下的活动。学生以小组为单位合作完成，然后请每一组派代表展示。在制作课件时尽量采用闪烁等多种方式辅助学生记忆。

（1）“陆疆万里行”：你到了我国与其他国家有陆上疆界线的哪些省级行政区？（辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、云南省、广西壮族自治区9个）

（2）“临海万里行”：你到了我国临海的哪些省级行政区？

（辽宁省、河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、

福建省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、台湾省、河南省、广西壮族自治区14个）

（3）“黄河万里行”：你到了黄河干流流经的哪些省级行政区？