人教2011课标版《第一节疆域》优质课教案设计

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2、通过阅读和使用中国行政区划图，填注我国的省级行政区域单位，明确简称和行政中心。

3、通过讲述台湾是我国的一个省和香港、澳门回归祖国，进行爱国主义教育。

教学重难点：

行政区划的位置和简称

学情分析

每个班虽然有尖子生，但中等生及中等偏下学生是全班学生的主力军，但学生的积极性较高，尤其是对新鲜事物的接受能力较强。本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名较多，而各省（直辖市、自治区、特别行政区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。如何调动学生的积极性是这节课的难点所在

教学过程：

一、导入：

讲授新课

1、中国的三级行政区划

网上购物，商家需要我们按要求准确填写出收件人的具体信息。快递邮寄物品还是大有学问的，它反映了我国采用的是省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）三级行政区划。

活动：每个同学写出自己的户籍，进行交流

目前，我国有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，共计34个省级行政区域。（从网络购物地址的填写引入我国的三级行政区划，贴近生活实际，学生易于理解）。

2、34个省级行政区域的位置

活动：同学们读图1.7分别找出23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区

省级行政区域是我国行政管理的基本单位，那么我们如何记忆和掌握34个省级行政区域的位置和名称呢？通常可采用以下几种方法：

1．）歌谣记忆

两湖两广两河山，

五江（疆）二宁青陕甘，

云贵西四北上天，

内重台海福吉安，

还有港澳好河山。

活动：师生互动共同完成

两湖两广两河山：

湖北省（武汉）、湖南省（长沙）、广东省（广州）、广西壮族自治区（南宁）、河南省（郑州）、河北省（石家庄）、山东省（济南）、山西省（太原）。（括号内是该行政区域的行政中心）