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人教2011课标版《第一节疆域》精品教案优质课下载
学生活动：在教师展示某个省的同时，在课本的“政区图”上找出这个省的名称、熟悉省会和轮廓，按区域用彩笔进行分片
小结：我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，总计34个省级行政区。
想一想：有什么办法尽快记住 这３４个省级行政区的名称、省会和简称？
2）歌谣记忆：有的学生已经会背，就让这个别学生背出来，写在黑板上，老师讲解激发、鼓励其他学生背诵歌谣；如果学生不会，老师提前准备好。
通过教师拼图，学生自己找图加深印象并快速记忆
在竞赛中刺激学生的记忆
各省级行政单位的简称
讲解：为什么除了全称之外还要有一个简称呢？因为在有的场合使用全称很不方便，比如汽车的牌照上首先要有各省区的名称，然后是阿拉伯数字编号。试想如果车牌写上各省区的全称会很繁琐，如“新疆维吾尔自治区12345”这将是多么大的牌照呀！所以我们为每个省级行政单位都起了一个小名，也就是简称。
活动：学生读教科书中“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来 的，找 到记忆方法。
总结：取用全名中的一个或几个字，如京、津、辽、吉、黑、苏、浙、藏、陕、甘、青、宁、新、港、台、内蒙古等。
用本省的河流或山名，如闽、赣、湘、皖等。
用本省的历史名称，如冀、鲁、豫、粤、琼、渝、蜀、黔、滇、鄂等。
一个省有两个简称，如川或蜀、云或滇、甘或陇、贵或黔、 陕或秦。
课后 反思：
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