《第二节人口、民族》新课标优质课教案设计

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教学重点：

1.结合地图或资料，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

2.运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点。

教学难点：

1.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国、濒临的海洋。

2.在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。

过程与方法：

通过读图来分析我国地理位置的优越性，指出我国的邻国、濒临的海洋，用拼图游戏和竞赛的方式熟悉我国省级行政区的名称、分布。

通过顺口溜的方式学习民族。

情感态度价值观：

通过复习，进一步培养维护祖国统一、强化民族自信心、保护祖国领土完整的神圣责任感。

学习过程：

复习巩固上节课的内容：

美国的组成和所处的地理位置。

美国的地形及主要河流。

美国的五大农业带。

美国的主要城市。

巴西的地形及对应的气候类型。

巴西的人口和城市分布特点。

二、知识梳理：

学生自己完成下列知识点

1.从东西半球看，我国位于 半球，从南北半球看，我国位于 半球；从纬度位置看，我国大部分地区位于 带，少部分位于 带，没有 带；从海陆位置看，我国东临世界上最大的大洋-太平洋，西部深入最大的大陆-亚欧大陆，是一个 兼备的国家。

2.根据2010年第六次全国人口普查，我国总人口为 亿，是世界上人口最多的国家。

3.我国人口分布不均，以 一线为界， 。

4.我国共有个 民族，其中汉族人口最多，在少数民族中，人口最多的是 族，主要分布在广西壮族自治区。