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八年级上册(2013年6月第1版)《第二节人口、民族》优质课教案下载
能力目标
培养学生阅读民族、人种分布图的方法,步骤和技巧等技能。
德育目标
提高学生对我国民族政策的认识,树立正确的民族观。
教学重点
1.我国的民族构成特点;
2.我国的民族分布特点。
教学难点
对我国民族政策的认识和理解。
教学方法
讲练法、讨论法
教具准备
多媒体展示台,图片若干,视频等。
教学过程
导入新课
视频引入(爱我中华)。请大家看一段视频,说说视频中有哪几个民族,他们分别在过什么节日?
(讲述)前面我们学习了我国人口数量、人口分布的特点,刚才大家也看了视频,我们知道在我国辽阔的国土上,不仅生活着汉族同胞,还有不少兄弟民族和我们汉族一起生活在这个大家庭中。今天我们就来学习:
(板书)第三节 民族
[讲授新课]
(我们这个多民族的大家庭到底有多少个民族呢?请大家看大屏幕(大屏幕投影展示P15图1.14“多民族的大家庭”),然后读课文第一段、第二段,回答以下问题。
1.我国大家庭中共有多少个民族?多少个少数民族?
2.汉族人口占总人口的比例是多少?其他民族呢?
(提问,学生回答,教师一边板书一边讲述)我国是一个统一的多民族的大家庭(板书),在这个快乐的大家庭中,有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、朝鲜族、满族等56个民族组成。作为这个大家庭的成员,每个民族都为祖国的建设发展和繁荣稳定做出了自己的贡献。
在我国各民族中,汉族人口最多,约占全国人口总数的92%其他55个民族人口较少,总共占全国人口总数的8%,因此被称为少数民族。
我们把除汉族以外的民族叫少数民族,是因为这些民族的人口少,那么这些少数民族的人口到底有多少呢?