《第二节人口、民族》优质课教案下载

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3、了解我国的民族构成、民族共性和差异，养成各民族和睦的情感；并能通过判读地图归纳我国民族分布特点。

二、教学重难点：

1、民族分布特点

2、我国的民族政策

三、教学设计思路：

所在的教学区凉山彝族自治州是全国最大的彝族聚居地，班级也有彝族、回族等少数民族。利用所在地区的民族优势特点，是本堂课设计的重要思路。

环节一：听民歌，猜民族。

通过具有代表性的民族歌曲，让学生了解我国主要少数民族及其分布。

环节二：民族风情共分享。

通过课前让所在班级的彝族学生、回族学生收集大量相关资料，如服饰、饮食、传统节日、宗教、文字等，并以图片展示的方式呈现。在课堂上，让相关的少数民族代表队上场，运用他们自己收集的图片，介绍他们自己的民族特色和文化。以此了解我国的民族构成和民族文化差异。

环节三：把少数民族“送回家”。

黑板上挂出中国政区图，并把中国主要少数民族名称打印出来，贴在黑板上，让学生根据教材的民族分布图，并根据自己积累的知识，把少数民族“送回家”，即将少数民族贴在地图上相应的主要聚居地。并通过贴出的图，总结我国民族分布特点。

环节四：看图猜民族。

教师给出大量的民族文化图片，并通过黑板上的挂图，结合课本知识，让学生了解我国主要民族文化特点及其相互之间的差异。

环节五：世上最悲伤的作文《泪》

通过凉山州彝族女孩柳彝的悲伤作文《泪》，悬崖村等，及其凉山州相关党和国家的政策等，了解我国的民族政策，培养民族团结协作精神。

四、教学过程：

1、导入新课：歌曲导入

（教师）：课前，同学们已经预习并分组收集了我国少数民族的相关资料。现在，是你们大显身手的时刻。我播放民歌，同学们猜猜是哪个民族的歌曲

2、彝族歌曲《带我到山顶》。

（教师讲述）：我们所在的凉山州就是彝族自治州，班上也有很多彝族同学，现在，请几个主要的彝族代表同学来给大家做小型的民族风情展，大家欢迎。

彝族代表队：

（学生活动）：依次介绍彝族的分布、语言文字、服饰、饮食、节庆、风俗习惯。

（教师总结）：从同学们的展示中，我们可以看出，彝族跟其他民族比较起来，有自己独特的传统文化，比如在文字语言、服饰、饮食习惯，风俗节庆，宗教信仰等方面。（板书：民族差异的几方面）

（过渡）：而在我们伟大祖国辽阔的土地上，像彝族这样的民族总共有多少个？（56个）