《第二节人口、民族》精品优质课教案设计

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教学重点与难点

重点：我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩。

难点：我国民族的分布特点。

教学过程

课前播放歌曲《爱我中华》

设计意图：渲染气氛，让学生置身优美的音乐和画面中，引起学生注意，集中学生思维，使学生放松心情，为上课做好准备。

【导入】“五十六个民族，五十六朵华，五十六个兄弟姐妹是一家……”，在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着56个民族，组成了统一和谐的中华民族大家庭。今天我们共同来学习中国的民族。

【出示学习目标】

认识我国是一个统一的多民族国家，了解我国的民族构成、民族共性和文化差异，理解和践行我国的民族政策，养成各民族和睦的情感。

运用中国民族分布图，归纳我国民族分布特征。

【目标1】通过图表和资料，了解我国的民族构成。

【自主学习】阅读课本P15内容，回答问题。（1分钟）

1.我国有_56__个民族，人数最多的是_汉__族。

2.除汉族外，还有_55__个少数民族。

【提问】着55个少数民族为什么成为少数民族？

情感升华：我国各民族之间，只有人口多少的差异，没有地位高低的差别。我国56个民族都是国家的主人。

【提问】着55个少数民族中，人口超过500万的有哪些？

生：满回苗维壮，彝蒙土家藏

【联系所学】比较我国和日本的民族构成？

【承转】周恩来总理说过：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。”而这中华民族悠久的历史和灿烂的文明，正是我国各民族共同创造的。各民族文化及相互交融，又多元发展。各民族为我国创造了哪些值得自豪的文化？

【目标2】通过资料，了解我国的民族文化。

【讲解】说到文化，首先离不开语言。阅读P16材料，了解我国语言种数和其法律地位。

生：语言：80多种 平等共存

【讲解】除了语言，文字也是一种文化，可以很好的保存我们的历史。（出示包头的商店招牌、人民币）

【小组合作】阅读课本P17-18内容，在图中标出民族和节日名称，完成活动2题。