人教2011课标版《第一节地形和地势》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点

掌握我国地形和地势的特征以及对人民生产、生活的影响。

教学方法

自主学习、小组探究

四、教学过程

（一）创设情景，激情导入

1.知识回顾：地形特点？四大高原、四大盆地、三大平原？

2. 情景导入

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ——李煜 《虞美人》

百川东到海，何时复西归。 ——《长歌行》

思考：我国河流大多自西向东流，你知道为什么吗？

（二）阅读课文，自主学习

1.我国西部海拔 ，东部海拔 。

2.我国地势 、 。我国陆地地势可划分为 级阶梯。

3.我国陆地海拔最高点： ；最低点： 盆地中的 。

4. 第一、二级阶梯分界线： —— —— ；

第二、三级阶梯分界线： —— —— —— 。

5.我国西高东低的地势便于湿润的气流深入内陆，形成降水，有利于 ；

顺着地势，我国众多大河滚滚东流，便利 ；

河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大， 极为丰富。

（三）小组讨论，合作探究

1.图A和图B所显示的地势特点均为西高东低，我国属于哪种情况呢？

2.结合课本图2.9，归纳各级阶梯海拔高度、主要地形？

海拔高度