《第一节地形和地势》优质课教案下载

一、教材分析

地形地势不仅是中国自然地理要素的重要组成部分，而且是认识和学习中国自然地理、人文地理和经济地理的基础。这一节内容不仅直接关系到中国的气候和河流等自然地理的学习，而且也影响到农业的分布、人口的分布、城市规模和分布、交通等人文地理知识的学习。同时，本节还与世界地理的关于地形类型、分布和形成等知识有着密切的联系。一方面它要以这些知识为基础，运用这些理论知识去认识中国地势的特征;另一方面又在认识中国地势特征中，使这些理论知识更加具体和深入。

二、教学目标

知识与技能：

1、运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征。

2、能够在图上标出地势三级阶梯的界线;记住位于阶梯分界线的山脉名称。

3、分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。

过程与方法：

增强通过地图提取有用地理信息，并对信息加工提取的能力;通过讨论地势特征对气候、河流、交通以及对生产生活影响的过程，使学生初步掌握评价地理事物的方法。

情感态度与价值观：

通过本节学习，激发学生对地理的学习兴趣，使学生了解学习地理的意义与价值，形成主动学习的态度，同时渗透爱国主义思想教育，激发学生热爱祖国大好河山，决心为祖国建设而学习的思想。

三、教学重点、难点

教学重点：指导学生如何从各种地理图像中分析总结我国地势基本特点。

教学难点：地势对气候、河流、交通的影响。

四、学情分析

初中学生爱说、好动、好奇、好表现;并且青少年好动，爱发表见解，想引起别人注意，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生的这一特点，运用直观生动而形象的教具，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;同时要创造条件和机会，多让学生动手参与体验，多让学生展示，多让学生发表见解，发挥学生学习的主动性，多让学生合作讨论探究，培养学生合作意识和探究能力。

五、教学准备

多媒体课件

六、教学过程

1.情境导入

2.探究地势特点

3.小试身手

承转过渡：

地表形态是自然环境的基础，我国的地表形态对我国的气候、河流有什么影响?在了解了我国的地势特征之后，我们来研究一下这一特征对其他自然地理环境要素的影响。

4.合作研究

5.课堂小结

关于教学过程的详情请下载后观看

七、板书设计

第二章 中国的自然环境

第一节 地势和地形

1.特点：

①西高东低，②呈阶梯状分布

2.三级阶梯概括

3.我国地势基本特征的影响：

①气候，②河流，③交通

八、教学反思

本课的教学设计，处处激发学习动机，明确学习任务，引导学生充分运用已有知识和能力，恰到好处地积极思考，主动学习。所用教学手段，主要是多媒体课件和地理图表

为了培养学生的搜集、整理、分析的能力，在讲授地势对气候、河流、交通的影响时，我采用了学生自学的方式，课前布置学习内容，讨论学习方法，课下同学们选择自己想要调查的内容进行自主学习，课上再进行交流汇报，互相补充，交流学习到的内容。