人教2011课标版《第一节地形和地势》优质课教案下载

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（1）了解我国的四大高原，四大盆地，三大平原的分布和特点。

（2）通过学习进一步培养学生阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图的能力。

2.过程与方法

（1）通过阅读 2.1－3，记住我国主要山脉和地形区的名称和分布。

（2）充分运用地图，从读图获得知识到通过读图练习和填充图练习，把知识巩固在图上。

（3）抓住重点，因为山脉是地形的骨架，其它地形的分布多是以山脉为分界线，所以先理清山脉的分布，再落实高原、盆地、平原、丘陵的分布。

3.情感态度与价值观

（1）通过认识山川壮丽，激发学生的民族自豪感。

（2）通过认识我国地形条件利和不利两方面的情况，激发学生建设祖国的雄心壮志。

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2.地形复杂多样

温故知新：从中国地形图（图2.1－3）上可以看出，中国山川壮丽，境内绵延不绝的山岭；有气势磅礴的高原和一望无际的平原；还有群山环抱的盆地和起伏和缓的丘陵。中国是一个多山的国家，这些山脉多为东西走向和东北——西南走向，南北走向和西北一东南走向的山脉较少。纵横交织的山脉，构成了中国地形的骨架，山脉和山脉之间镶嵌着四大高原、四大盆地和三大平原，每一种地形的内部，景观差异也很大，从而进一步加深了中国地形复杂的程度。

活动（1）：读“中国山脉分布示意图”，判断主要山脉的走向。

东西走向：

东北——西南走向

南北走向：

西北——东南走向：

弧形山脉：

活动（2）：观察地形网格，将山脉两侧的地形名称填写在下表中。

山脉

两侧的地形区

西侧

东侧

横断山

云贵高原