《第一节地形和地势》精品优质课教案设计

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教学内容分析

本节课学习内容主要包括：地势西高东低，山脉纵横交错。对于“地势西高东低”，教材并没有用较大篇幅讲述，只是通过一幅地势剖面图和三个设计巧妙的问题来解决，但在教学过程中尤其注意学生读图、析图、用图的能力培养。而对于我国的主要山脉教材则利用图文结合进行重点讲述，侧重让学生通过读图直接获取有关知识，并将已学知识落实到图上。此外，为拓宽学生知识面，增强学生自学能力，教材安排了较多的阅读材料。总之，本节重要的教学内容和教学目标均在于培养学生阅读和运用地图的能力。

教学对象分析

根据本节教学内容，在教学中应抓住学生如下心理特点进行教学，一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

四．教学目标及重难点

1、知识与技能

1）.理解山脉走向的概念，并在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形分布中所起到的“骨架”作用。

2）.通过阅读统计图表、地图，总结出我国地形地势特征。

3）.能运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势三级阶梯的分布特点及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。

2、过程与方法

1）.组织学生讨论地势特征对气候、河流、交通等的影响。

2）.通过学生的合作讨论和共同探究，使学生逐步形成交流和合作的学习习惯，并充分认识这种方式的优点，在今后的学习、生活中主动应用。

3、情感态度与价值观

1）.通过学习，让学生认识地理与实际生活的联系，激发学生学习地理知识的兴趣；发展学生善于合作学习、勇于发现和创新的精神。

2）.初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念。

教学重点

1.指导学生如何从各种地理图像中分析总结我国地势、地形的基本特征。

2.中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响。

教学难点：

中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响。

五、教学过程及方法：

第二课时

教学过程：

课堂教学

结构