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八年级下册（2013年10月第1版）《附录二：本书常用地图图例》集体备课教案优质课下载
过程与方法
在了解图例概念的基础上，熟练运用图例解决问题。
情感、态度、价值观
养成依据图例获取有用信息的习惯。
教学重点
图例的运用
教学难点
图例的运用
教学方法
启发和探索相结合
教学过程
本节以学生自学、交流、展示为主，教师点拨。
学生展示：
A线：北方地区和西北地区的分界线是400毫米年降水量线，影响它们的因素是：降水。
B线：北方地区与南方地区的分界线是秦岭——淮河一线，影响它们的因素是：气候
C线：青藏地区与北方地区、南方地区、西北地区的分界线是昆仑山脉——祁连山脉——横断山脉，影响它们的因素是：地形地势
学生展示：
秦岭淮河以北，内蒙古高原以南，青藏高原和大兴安岭以东，临渤海和黄海。
学生展示：
暖温带、中温带、寒温带；湿润区，半湿润区；温带季风气候。
学生展示：
东北平原：小麦、玉米，大豆，甜菜
黄土高原：高粱，谷子，柿子，枣
华北平原：小麦、玉米、棉花、花生
教师补充：苹果——山东半岛、辽东半岛、黄土高原。