八年级下册（2013年10月第1版）《附录二：本书常用地图图例》精品优质课教案设计

一、学情分析

学生即将学习完中学四册地理课本，可以说对地理知识进行了全面的学习，但是部分学生基础薄弱，对所学知识缺乏逻辑性归纳认识。因此，以本节《本书常用地图图例》的学习为引子，帮助部分基础薄弱学生对所学知识再次整理小结，从而形成逻辑性系统性的知识建构网络，对今后的学习奠定必要的基础。

二、教材分析

教材本节内容为人教2011课标版八年级地理下册(2013年10月第1版)最后一页，内容量小且较为简单，但是容易被忽视。因此本节课通过“小组比赛”课堂体验活动帮助学生识别识记本书常用地图图例，让学生明白其价值与意义。

三、教学目标

本节课在回顾地图定义及其三要素的基础上，引出图例并进一步了解图例之含义和作用。通过“小组比赛”课堂体验活动帮助学生识别识记本书常用地图图例，在小组合作记忆过程中提升学生参与体验课堂活动的兴趣与热情，从而提高学生阅读识别地图能力，培养学生归纳小结意识及获取有效地图信息的能力素养。

四、教学重点

图例的含义及本书常用地图图例识别识记。

五、教学难点

本书常用地图图例的记忆与画法，本书图例作用的价值体现。

六、教法

启发式教学法，讲授法，图示法

七、学法

自主学习 小组合作体验法

八、教学媒体

课件、地理地图册

九、教学过程

一、 导学设问，游戏导入

师：出示第一屏【猜谜语游戏】：

【一张画儿墙上挂,有的小来有的大,小的容纳几个县,大的可包全天下.】

师：大家猜猜看哦!

生：地图

(预设1：学生可能猜不出来，老师根据情况适时给予引导。)

师：出示第二屏【宁夏乡镇区划地图】。请同学们认真观察，地图有哪些要素呢?

板书：地图要素

生：尝试回答。

(预设2：学生可能会直接说出地图的三要素：比例尺、方向、图例。)

师：出示第三屏：比例尺、方向的知识回顾。进而过渡到图例的定义及作用的讲解。

师：出示第四屏：

【地图图例定义】地图图例是地图上表示地理事物的符号，是地图上各种符号和颜色所代表内容与指标的说明，集中于地图一角或一侧。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十、板书设计

附录二：本书常用地图图例

一、地图三要素

二、图例的定义及作用

三、本书图例的识记、分类分组及应用