人教2011课标版《第一节自然特征与农业》精品优质课教案设计

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（2）、能够运用地图和资料说出青藏地区的自然地理特征。

（3）、能够举例说明青藏地区自然环境对人们生产、生活的影响，并分析原因。

2、过程与方法：

（1）通过读图分析归纳青藏地区的地理位置、范围及地形、气候、河流等自然特征，培养学生从地图上获取知识的能力和习惯。

3、情感态度与价值观：

（1）感受青藏地区的美丽、神奇，提高学 生的审美情趣。

（2）增强学生对环境、资源的保护意识。

二 教学重难点 重点

难点

认识青藏地区主要自然地理特征。

说明自然特征对生产、生活的影响

三 教学过程环节教学活动学生活动设计意图引入老师心目中有个神圣的地方，今天想和大家一起分享这里美丽的自然风景与人文风情。

导入视频《第三极》学生观看视频并记住视频出现了哪些自然景观

激发学生兴趣与好奇心。过渡语1.大家，从视频中看到了那些景色？

2.对于任何一个区域，我们地理方面从哪些方面来探究？

1.雪山、牦牛、经幡、湖泊、青藏高原。。。。

2.位置 地形 地势 气候 等方面

用原有理论框架引入今天学习的主要内容

环节一：

智慧启程小组合作一：

1、位置和范围：据图分析青藏地区的位置和范围

2、地形：请找出青藏地区主要的山脉。据图说出青藏地区地形以 、　　　　为主；整体海拔 　米以上　，被称为“　　　　　”

３、河流：找出发源于青藏地区的主要河流，为什么这里能够成为大江大河的发源地？以小组为单位讨论并回答要求学生运用青藏地区地形图，说出青藏地区与其他区域的分界线，找出青藏地区的位置范围。指出主要地形区讲解青藏地区位于我国东南方向，地形以山地和高原为主，平均海拔４０００米以上，被称为世界屋脊；青藏地区地形特点，远看是山、近看是川。这里终年积雪、冰川广布，是众多大江大河的发源地。

过渡

同学们刚才表现很好，老师为大家点赞，那我们再接再厉，进入小组合作二，老师为大家准备三组材料，同学们以拉萨为例，一起探究青藏地区的气候特征吧！