八年级下册（2013年10月第1版）《第一节自然特征与农业》新课标优质课教案设计

八年级下册（2013年10月第1版）《第一节自然特征与农业》新课标教案优质课下载

■教学目标

1.运用青藏地区的位置、地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，指图说出青藏地区的位置和范围。

2.运用青藏地区地形图，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。

3.运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征——高寒，比较四大地理区域的自然地理差异。

4.运用图片及文字资料，分析高寒对生产和生活的影响，懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。

■教学重点、难点

【教学重点】

高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

【教学难点】

高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

■教学策略

根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。

■教学过程

情景导入：

教师：多媒体播放图片（伴随《回到拉萨》伴奏曲）并出示思考问题：

1.根据哪些特色景观来判别青藏地区？

2.青藏铁路沿线主要旅游景点有哪些？你最想去看哪个旅游景点？为什么？

学生组内合作交流。

教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰——世界第三极，以其地球之巅的美誉，成为世界各国（地区）探险家、登山家心目中的“圣殿”，也成为科学家进行科学研究的宝地。这节课就让我们一起走进青藏地区，揭开她神秘的面纱。

要了解一个国家或地区，首先要了解这个地区哪方面的知识？

学生：位置和范围。

大屏幕展示“青藏地区位置、地形图”。

教师：提出问题：请简要描述青藏地区的位置、范围。

教师：青藏地区地势高，会对哪些方面带来影响？

学生：气候、河流、动植物、农业、生活……