人教2011课标版《第一节自然特征与农业》优质课教案设计

人教2011课标版《第一节自然特征与农业》教案优质课下载

【教学目标】

（一）知识技能：

1、学生利用地图掌握青藏地区的位置和范围

2、学生通过图表资料的对比分析，知道青藏地区自然环境基本特征，了解高寒环境的主要表现。

3、学生理解青藏地区农业生产发展的优势条件和制约条件。

4、学生记住青藏地区高原农业、人口分布的主要特点。

（二）情感态度与价值观：

学会欣赏青藏地区独特的自然和人文景观。

【教学重点与难点】

教学重点：本区高寒的自然环境，以及高寒环境对农业的影响。

教学难点：理解高寒环境对农业生产发展的影响。

【教法学法】

读图分析法、讲述法、探究学习法。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图、达标导入展示照片视频（青藏高原风土人情）

问：大家猜一猜这是哪里？（青藏高原）

今天我将当一名导游，带大家进行一次雪域高原之旅，目的地：世界海拔最高的高原青藏高原。生答：青藏高原激发学生的好奇心世界屋脊

高寒气候1、地形：位于我国第一阶梯，海拔高，被称为“世界屋脊”。地表特征：终年积雪，冰川纵横。（读图9.3 青藏地区的地形）

2、气候：通过课本P86活动题1让学生思考后得出这一结论：地势高造成气候寒。即本区的气候特征：高寒的特征。（读图9.5 拉萨、成都两市多年平均各月气温和降水量）冬寒夏凉，年温差小，日温差大。有一句俗语说“一年无四季，一日见四季”。

为了适应这种气候，藏民创造出独特的服饰-----藏袍。

师生互动

培养学生读图能力

达成目标：知识技能1、2【青藏高原之旅----准备篇】

利用书本和图册等资料，加上你的了解，思考为什么要准备这些东西 。

气候寒冷----厚衣