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《第一节自然特征与农业》新课标教案优质课下载
教学目标
1.运用青藏地区的位置、地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，指图说出青藏地区的位置和范围。
2.运用青藏地区地形图，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。
3.运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征——高寒，比较四大地理区域的自然地理差异。
4.运用图片及文字资料，分析高寒对生产和生活的影响，懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。
教学重点、难点
【教学重点】
高寒的自然环境及对生产、生活的影响。
【教学难点】
高寒的自然环境及对生产、生活的影响。
第一课时 世界屋脊
教学过程
情景导入：
教师：同学们，你们知道青藏高原面吗？你们知道青藏高原与我国其他地区的不同吗？听过关于青藏高原的歌曲吗？（《坐上火车去拉萨》《青藏高原》《天路》）
播放歌曲《青藏高原》片段，显示雪山画面。
请欣赏后说出自己对青藏高原的看法。
学生1：天更高、天更蓝、有雪山、冰川
学生2：更空旷、人口少
学生3：农田少、草地多
学生4：肤色、服装、饮食与其他地区不同。
教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰——世界第三极，以其地球之巅的美誉，成为世界各国（地区）探险家、登山家心目中的“圣殿”，也成为科学家进行科学研究的宝地。这节课就让我们一起走进青藏地区，揭开她神秘的面纱。
要了解一个国家或地区，首先要了解这个地区哪方面的知识？
学生：位置和范围。
一、位置范围（板书）
大屏幕展示“青藏地区位置、地形图”。