八年级下册（2013年10月第1版）《第二节高原湿地──三江源地区》公开课教案下载

八年级下册（2013年10月第1版）《第二节高原湿地──三江源地区》公开课教案优质课下载

教具学具投影、多媒体等。教　学　过　程教学环节教学内容师生行为 一、

研

读

15

分

钟1.三江源地区位于青藏高原的_______部,是__ __、__ _ _、

___ ___源区的总称,被誉为“_____ ____”。

2.__ ___和__ ___的融水是江河的最初水源，_ ____和___ __是三江源地区最重要的调蓄器。

3.三江源地区是世界上______最高、______最大的高原湿地,也是世界上高海拔地区____________最集中的地区

。

4．由于 、 等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化， 、 、 、

等问题显得尤为突出。

5、为保护三江源地区的生态环境，国家设立了 自然保护区。

二、

探

究

20

分

钟 1 为什么三江源地区降水不丰富，却能成为“中华水塔”呢？水源从什么地方来呢？

①找水：从《我国降水量分布图》可以看出，三江源地区的降水量不算丰富，但由于三江源地区海拔高，气温 （高/低），气候寒冷，蒸发量 （小/大），许多山峰终年 ， 广布，如一个巨大的“固体水库”。

②集水：三江源地区有众多高大的 山脉，山脉之间有海拔较低的宽广的 和 ，有利于汇集 的融水，形成涓涓细流。如长江的源头沱沱河和澜沧江的源头扎 曲发源于 山脉，黄河发源于 山脉。

③保水：三江源地区气候寒冷，蒸发量小，加上该地区人口稀少，一直以来植被覆盖良好，湖泊和沼泽等的蓄水量 。

④调水：湖泊和沼泽就像人工水库一样对河流进行着调蓄。（课本93页阅读材料）

夏季 雨季+冰雪融水 水量大 （增/减） 湖泊、沼泽 水(蓄/放)

冬季 冰雪封冻 水量大 （增/减） 湖泊、沼泽 水(蓄/放)