八年级下册（2013年10月第1版）《第十章中国在世界中》新课标优质课教案设计

一、课标要求

人教版教材八年级下册第十章《中国在世界中》，是对中国地理的“收笔之作”。义务教育《地理课程标准》在第二部分课程内容世界地理的地域发展差异中要求到，“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”，“用实例说明加强国际经济合作的重要性”。这两条要求，与本章内容有所关联。在第三部分中国地理中并没有针对本章的课标要求内容，但是本章的内容意义重大。在整个八年级中国地理的学习结束之前，我们应该清楚，“我国在世界中处于一个什么样的地位?”“我国的发展面临哪些挑战?”“我国怎样才能更好地发展?”这都是本章要回答的问题。这一“收笔之作”让我们审视自我、放眼全球，让我们每个国人看清自己的现状，明确发展的方向，在世界中定好自己的位置。根据教材内容、课标要求，将教学目标设计如下。

二、教学目标

【知识与技能】

1.知道我国是最大的发展中国家。

2.运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。

3.知道我国要做负责任的大国。

【过程与方法】

本堂课遵循“怎样的中国、在世界中做什么的学习思路”，通过参与国际中学生论坛的情境模拟，首先“介绍自己的祖国──中国”，说出我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多;接着运用图文资料，举例说出中国举世瞩目的发展成就;然后运用文字资料，说出我国发展中面临的主要挑战;在论坛的最后共议“今日世界之特点”，以及中国和世界的关联，理解中国要在世界中做负责任的大国。将教与学的内容通过顺次开展的体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成，让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。

【情感、态度与价值观】

激发地理学习兴趣，增强热爱祖国的情感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。

三、教学重难点

【教学重点】

知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。

【教学难点】

理解中国要在世界中做负责任的大国。

四、教学策略

本课采用替代式教学策略，由教师给学生提出教学目标，组织、提炼教学内容，安排教学顺序，指导学生学习，使学生在短期内学习较多内容，帮助知识储备有限和学习策略不佳的学生更有效地获得成功的学习。

五、教学准备

教学课件、学生活动材料。

六、教学过程

【导入新课】

师：(出示图片)一起来看，图片所示的蓝色星球是哪个星球?

生：地球。

师：我们生存的世界。红色范围勾勒出了哪个国家?

生：中国。

师：我们的祖国，今天，我们一起来学习第十章中国在世界中。

【设计意图】

一张直观表达“中国在世界中”的图片，引出师生间的互动对话，引出课堂学习主题，在色彩艳丽、一目了然的图片吸引下，快速吸引学生注意力进入课堂教学。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、总结新课

利用呈现在黑板上的结构式板书总结本课。我国是世界最大的发展中国家，地域辽阔、人口众多，我国举世瞩目的伟大成就和发展中面临的挑战告诉我们，我国是一个发展中的大国，“和平、发展、合作”是今日世界之主题，求和平、谋发展、促合作，是中国在世界中应当承担的责任，我们要在世界中做负责任的大国。