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《附录一：本书主要地理词汇中英文对照表》集体备课教案优质课下载
1.通过阅读教材P73图8.3了解西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等自然地理特征。
2.通过阅读教材P73第二自然段文字资料和P73～74“活动”，了解西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。
3.通过阅读教材P74图8.5，理解本区干旱环境下的农业特色，通过阅读教材P77图8.13，了解坎儿井的构成及作用。
过程与方法：
通过分析西北地区的自然环境特征及气候、地形、植被、河流之间的相互关系，初步学会分析不同地理要素间的关系的方法。
情感态度与价值观：
通过学习西北地区的自然特征及农牧业生产，树立因地制宜发展经济的观念。五、重点、难点重点：西北地区自然环境特征及农牧业生产
难点：分析西北地区干旱的原因六、教学过程
教学
步骤
过程与方法
设计意图
导入
新课
图片导入
教师：两幅图片分别属于哪个民族？
学生：维吾尔族和蒙古族
教师：而这两个民族属于西北地区，今天，我们一起走进西北地区。
多彩的画面，很是直观，可以激发了学生的学习兴趣，有利于新课的学习。
新课讲授
一、自然特征
教师(出示西北地区地形图)：请大家阅读教材P73图8.3，回答下面的问题：
1.指图描述西北地区位置和范围
2.看图说出本区包括的省份。
3.找出主要山脉和地形区，概括地形特点。