八年级下册（2013年10月第1版）《第一节自然特征与农业》公开课教案下载

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教学目标

1、通过读图让学生明确我国西北地区的位置、范围和以高原、盆地为主的地形。

2、让学生明确西北地区是一个以干旱为主自然特征的地区，干旱的气候与当地的地理位置、地形、植被、河流的相互关系。

教学重点

以干旱为主自然特征

教学难点

地形、河流、气候等地理环境要素之间的相互联系，相互依存的关系。

教学过程

活动环节

师 生 活 动

设计意图

导入新课

播放西北景观图片，让学生感受西北既有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的辽阔草原，也有“大漠孤烟直”的雄浑大漠。

使学生感受到西北地区干旱的自然景观，激发学生的学习兴趣。

活动一：西北地区的地理位置、范围

多媒体投放西北地区的位置图，让学生通过读图描述西北地区的位置和范围。老师总结得出：西北地区深居内陆，位于大兴安岭以西，长城和昆仑山---阿尔金山以北。包括内蒙古、宁夏和甘肃的西北部。

培养学生读图，从图上获取信息的能力。

活动二：西北地区的地形

多媒体投放西北地区地形图，让学生通过读图说出西北地区的主要地形区。老师总结得出：

1、地势：位于我国地势第二级阶梯。

2、以高原、盆地为主。

3、地形分布特点：东部：内蒙古高原，地势平坦，一望无际。

西部：“三山夹两盆”。塔里木盆地是我国面积最大的盆地。

培养学生读图，从图上获取信息的能力。

活动三：干旱的西北地区