八年级下册（2013年10月第1版）《第五章中国的地理差异》集体备课教案设计

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2．“秦岭—淮河”一线的地理意义。

3．四大地理区域及其划分。教学难点 四大地理区域的划分及突出的特点。教 法自主学习法 探究法 讨论法中考考点1. “秦岭—淮河”一线的地理意义。

2. 四大地理区域的划分及突出的特点。教学过程师 生 活 动个性化设计自主

学习1．纬度差异：自南往北，纬度逐渐 ，气温逐渐 。冬季南部海南岛 ，北部黑龙江 。

2．海陆差异：自东南向西北，降水 。东南沿海 ，西北内陆 。

3．东西差异：自西向东_______，地势呈 ，分成 级阶梯。

4．农业差异：西 东 ；南 北 。

5．人口差异：东 西 。

6．经济差异：东部 ，西部

通过课前“前置学习”环节完成合作

探究活动一：结合前置学习内容，完成“思维导图1”

活动二：结合前置学习内容，完成“思维导图2”

活动三：结合前置学习内容，完成“思维导图3”

活动四：结合前置学习内容，完成“思维导图4”

成果

展评

中国四大地理最显著的特征：北方地区( ）； 南方地区（ ）； 西北地区（ ）； 青藏地区（ ）。

在课堂小结环节中，学生谈学习收获。练习巩固1.读下图完成练习

B、C、D四地在我国四大地理区域中属于

青藏地区的是______________; 西北地区的是________________;

北方地区的是______________; 南方地区的是_________________.

2.（对应目标：秦岭－淮河线 ）我国某山脉以北以旱地为主、以南以水田为主。关于此山脉的走向正确的叙述是：

A 南北走向 B 东北-西南走向

C 东西走向 D 东西-西南走向

3.（对应目标：秦岭－淮河线 ）秦岭——淮河一线大致是: