人教2011课标版《第一节自然特征与农业》优质课教案设计

人教2011课标版《第一节自然特征与农业》教案优质课下载

3．理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。

（二）过程与方法

1．通过对北方地区农业生产与自然环境的分析，学习自然环境对农业生产的影响。

2．了解农业生产与自然环境的关系。

（三）情感态度价值观

培养学生可持续发展的观念。

教学重点

北方地区的自然特征。

分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。

教学难点

理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。

学情分析及学法指导

北方地区的自然环境与其它地区有明显差异，而且这种自然环境特征也导致人们的农业生产方式、生活内容与方式的不同。同学们生活在北方地区，通过前面对中国的自然环境学习，掌握了基本的自然特征，但在学习时要注意自然环境与农业生产之间的因果关系。

教学方法

讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。

教学准备

投影仪、投影片、收集的资料、活动设计的资料、多媒体等

教学过程

[导入新课]

由《沁园春·雪》引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！

（板书）第一节自然特征与农业

展示本节课的知识要点。请学生完成导学案之自主学1至4。明确北方地区的自然特征及其内部差异。

北方地区的自然特征

1．范围：大体位于大兴安岭、________以东、内蒙古高原以南，________一线以北，东临________海和________海。

2．地形：以________和________为主。东部有广阔的________平原和________平原；西部有________的黄土高原。