人教2011课标版《第一节自然特征与农业》优质课教案下载

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3、通过看图培养学生的识图能力。

学情分析：

初二的学生已经具备了初步的识图能力，知道在图中找出相应的知识内容，教师只需要稍作点拨，学生就能在图中把知识点很快地找出来。

重难点：

学生在图中能够找出北方地区的范围、地形、河流等知识，能够分析出地形的形成原因，并得出结论。

教学过程：

导入：用毛泽东的诗词《沁园春·雪》来导入。这首词描写的是我国哪一区域？你是怎么判断出来的呢？今天我们一起走进北方地区，了解那里的风土人情。（板书课题：第六章第一节 北方地区的自然特征和农业）

活动一：看教材第9页图6.3“北方地区的地形”找出以下问题：

1、找出北方地区的范围，以山脉为标志的划分带

2、在北方地区的地形图中找出山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山、太行山、秦岭

3、找出河流：黑龙江、乌苏里江、松花江、辽河、图们江、鸭绿江、黄河、淮河

4、找出地形：东北平原（三江平原、松嫩平原、辽河平原）、华北平原、黄土高原

活动二：动一动手指，你能行！

在前面的板图上标出你们看图所找到的内容：北方地区的范围、山脉、河流、地形。

活动三：运用多媒体的图片，小组分析以下问题：

1、我国北方地区的气候类型、所属的温度带、干湿地区，

2、小组讨论教材第10页活动一、二、三内容，分析我国北方地区形成季风气候的原因。

活动四：通过多媒体的图片分析东北平原、华北平原、黄土高原所属的植被景观。

教师提供一个小资料帮助学生理解黑土地的形成原因。

学完这节课，我们有以下疑问：

黑龙江的结冰期为什么这么长？

松花江是黑龙江的最大支流？

我省的东部地区为什么属于干湿地区的湿润区？什么原因造成的？

练一练，加油！！！

毛泽东的诗句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描写的是（ ）