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《第一节自然特征与农业》集体备课教案优质课下载
在网上搜集青藏地区各西北地区的资料。?课时安排?两课时?教学过程?第一课时?本课目标?
掌握青藏地区的地理知识。?教学流程?1、情境导入?
前两节我们学习了麦浪如金的华北田野，稻花飘香的南方大地，今天我和大家一起步入寒气袭人的青藏地区，让我们走进青藏、热爱青藏吧。?2、课前热身?
悬挂青藏地区图，可播放青藏地区录像，让学生从视听上感受青藏。?3、合作探究?整体感知?
阅读教材87-92页，从文字上整体感受青藏地区?师生互动：?师生互动一?
阅读图4-21指出青藏地区和西北地区的分界线，找出湟水谷地、青海湖、柴达木盆地、雅鲁藏布江和西藏、青海两个省区的行政中心。?互动1?
阅读教材88-92，学生依据教师的提示，归纳青藏地区的地理特点。?出示表格：?地形特征?气候特征?珍稀动物?代表牲畜?主要作物?佛教圣地?主要河流
??
（教师明确上表内容）。?互动2?
为什么柴达木盆地被称为：“聚宝盆”?生答?
明确：盐、石油、天然气、石棉、铁、锰、铬、稀有金属、储量十分丰富，其中钾盐储量居世界前列。?互动3?